2020年6月23号晚上，罗帆老师辅导本科生课外研究小组的同学撰写人力资源管理论文。参会的有郭澳、许龄艺、倪睿、张晓龙、刘文暄、李清楠、杨宇、孙娇、刘惟伊等同学，郭澳等同学记录。

首先，罗老师从如何选题说起。选题目要有独特性，避免撞车和其他人的内容重复。选题分为问题导向和前沿导向。问题导向要求结合管理实践，具有现实意义，可操作性强；前沿导向要求基于科研课题，具有理论意义，创新性强。

图1  罗老师辅导论文撰写

其次，对于文献综述，罗老师告诉我们，只有了解前人研究情况，才能了解哪里研究较多较好，以及哪里研究比较薄弱，从而阐明选题的理论意义。而文献综述对于我们最重要的就是要对前人研究进行评述，说明研究现状存在什么问题，给自己带来什么样的思考，以及什么样的启发。罗老师又为我们举例了一些常见的问题，比如文献综述写成了国内外实践现状分析，照搬别人的东西缺乏针对性，告诉我们文献综述要写理论问题，不写实际问题。

第三，关于如何确定研究内容和研究方法，罗老师也给我们进行了讲解。一般模式为：前言——现状——问题（成因）——对策——总结。核心为针对问题的对策，研究就是为解决问题提供具有创新性的或者更好的对策。问题导向的论文可以在前言里写一下文献综述，而针对存在的问题，在对策的部分要运用相关的理论进行论证。

然后，老师为我们详细讲解论文的格式要求等。论文格式规范的依据为：武汉理工大学《博士、硕士学位论文撰写、印制格式的统一要求》、《中国高校自然科学学报编排规范》。

之后，老师给我们讲解学长的论文，给我们指出哪里有错误、哪里可以做得更好。如学长在摘要中没有说明此论文的目的是什么；缺少文献综述，以至于参考文献过少，对此研究的理论意义不明；在正文之后缺少总结，论文结束突兀、不完整。罗老师也给我们看了她给学生修改后的论文，我们可以看到论文中大量的删除及修改部分，可见罗老师认真负责以及写论文需要长时间的打磨。经过罗老师修改以及学长完善之后的论文可以看到进步。摘要更加完善，明确简洁地说明论文的研究目的和内容；增加文献综述，可以看到在此研究内容上国内外研究的重点及薄弱点，进而阐明论文的理论意义；在正文中用更加完善的模型说明内容，用已有的理论增强说服力。

图2  会员成员合影

     最后，罗老师回答了同学们的问题，给同学们答疑解惑，大家进行了热烈的讨论。罗老师布置了下一阶段的任务，确定课程论文选题，拟定大纲，撰写参与科研项目的总结，说明自己的收获和体会。

       在此之前，我对于文献综述不太了解，经过罗老师讲解之后才明白文献综述的重要性，并开始尝试写文献综述。通过罗老师讲解论文的相关要求之后，了解了论文的写作模式，明白需要仔细推敲、反复修改才能写出好论文。

工商1801班

郭澳

2020年6月24日