2018年4月4日下午，“直属与地方海事统筹协调机制研究”交流会在武汉理工大学管理学院大楼525室召开。与会人员有罗帆教授，博士研究生肖琴、徐瑞华，硕士研究生徐杨、宋江福、邱杨扬、龚明璐、李婷婷，16级本科生陈晶晶、吴承锴、苏静雨、周艺璇、余梅芳。此次会议的主要内容是罗老师指导课题研究工作并进行内部交流。

会议在下午4点准时开始，罗老师代表工作室向五位热衷科研的本科生表示了真挚热烈的欢迎，为了方便交流、活跃气氛，提议大家先进行自我介绍，以便相互熟悉。五位本科生和研究生相继进行了自我介绍。研二同学宋江福作为研究生小组长，率先向大家简要汇报了课题目前调研进展；徐杨同学则表示本科生能参与科研是很好的锻炼机会，分享了自己调研体会，并表示师弟妹们对课题有疑惑的地方可直接交流；邱杨扬同学、李婷婷和龚明璐同学在上午的“模拟招聘会”上已经与本科生同学有过初步接触，她们表示欢迎各位同学参与课题研究。大家在一片欢声笑语中拉开了本次交流会的帷幕。

工作室成员与本科生进行自我介绍

首先，罗老师强调了作为管理者应当具备的基本素养，能说会写、沟通协调是管理的基本功。各位本科生在交流伊始并未意识到应当养成记录谈话的好习惯，罗老师予以指导，并提议本科生可以从学习撰写会议纪要开始，锻炼自己抓取有效信息的能力。其次，罗老师谈到了管理专业学生的核心竞争力。一是具有系统性思维，罗老师通过询问本科生目前学习的各门课程，从各门课程之间的联系辩证论述了作为一名管理者，应当具有系统化思维以及把握全局的意识，并且要在生活中将系统思维习惯化。二是具有广泛的知识结构。管理专业的学生，不应将视野局限于本专业或本领域的知识，只有建立和完善科学合理的知识结构，才能有效的支撑和提升自己的能力。知识结构应当具有广度、深度和时间度。三是了解人的心理和行为，这是管理者落实“以人为本”理念的首要前提。结合克莱斯勒汽车公司前总裁亚科卡的经历，可知心理学对管理者的成功有着重要的影响。个体的人格、态度、能力、价值观的不同，会产生不同的行为。尤其要建立积极的价值观，这从根本上影响个体行为。如何激发和挖掘人性积极面、抑制和消弱消极面，是人力资源管理人员和教学科研人员的努力方向。此外，罗老师还鼓励五位本科生参与课题，她指出了参与课题的三大好处:有利于形成系统观、强化知识体系、增强分析和解决问题能力。

罗老师指导本科生参与课题研究工作

紧接着，罗老师简要介绍了交通运输部海事局“直属与地方海事统筹协调机制研究”课题的概况，回顾了课题公开比选的过程，阐明了这一课题的研究目的、意义、研究内容和难度。苏静雨、陈晶晶、吴承锴等本科生提出了问题，诸如我国海事系统的现状、为何存在直属与地方海事局、如何搜集资料、采取何种调研方法等。对此，罗老师耐心进行了解答。她鼓励本科生采取多种渠道收集资料，如访问国内外各海事局官方网站、访问期刊数据库等。各位本科生表示受益匪浅。为了给本科生增加参与课题、培养科研能力的机会，罗老师还为本科生和研究生们布置了一项“作业”：与会的每位同学就本次研讨会各自写一篇会议纪要，评选出最优秀的会议纪要，促进大家互相学习，提升文采。此外，罗老师说明了课题组下一阶段的科研工作，包括问卷统计、调研报告撰写、发达国家内河海事监管经验的总结、研究报告准备等。罗老师鼓励本科生参与相关工作，嘱咐研究生为本科生适当分配相关任务，帮助学弟学妹们培养科研能力。

罗老师为本科生答疑解惑

经过商议，选出吴承锴为本科生小组长。本科生将重新录入某地方海事局的调查问卷数据，之后将他们的统计结果与课题组的统计结果相对照，可以掌握统计分析方法，锻炼工作的耐心和细心。另外，本科生将学习如何写某局的问卷统计分析报告，并力求提出解决问题的对策。

最后，罗老师在鼓励本科生参与科研的同时，对他们寄予厚望，希望各位本科生能够保持对科研的兴趣，在科研之路上以饱满的热情、坚定的毅力持之以恒地走下去。

记录人：龚明璐

2018.4.4