星期天上午，孙泽厚教授请了教育战略问题研究专家、武汉市教育局副局长田文江博士参加我校的MBA论文答辩。

休息期间，田文江博士和我们几个评委就当前的教育和就业问题展开了讨论，他诙谐幽默地谈到了“蠢才”领导人才的怪现象。

田文江认为，人才种类多种多样，具体标准也是多种多样的。但有个通用标准——情商与智商。一流人才情商高、智商高；二流人才情商高、智商不高；三流人才情商不高、智商高；四流人才情商不高、智商不高。

田文江介绍，情商与智商培养的时效性不同：情商教育的时效性特别强，一般在初中以下完成；而智商培养稍晚一点没有关系。他打比方说，把那些智商高情商差的学生比作是扁平状，而高考就是长方形的，符合形状的扁平状学生被筛子选进了，相反那些情商高智商不高的圆球型人才就被淘汰了，但目前85%到90%老板是没上过大学的，所以才出现人才跟“蠢才”打工的就业怪现象，这就说明高考定位有问题，错在这是选拔应试人才的标准。“蠢才”是打引号的，其实没有上过大学的人中有不少真正的人才，只不过其能力并不是体现在应试方面。

田文江反对把上名牌大学、考上状元作为子女教育的终极目标，人生是个万米长跑，应讲究终身学习，有些家长在应试教育下拿鞭子拼命抽着孩子用 100米冲刺速度跑1万米，过早把孩子潜力用尽了，后来的9900米也就跑不动了。他看过调查报告后透露，首份《中国状元职场状况调查》披露1977年到1998年的20年全国各省状元“全军覆没”，没有发现一个在从政、经商、做学问等方面的杰出人才。http://edu.qq.com/a/20070806/000171.htm

最后，他强调学校教育要改革，并介绍了近年来致力于创业教育的情况。无论是对高考落榜的青年考生还是退休后打算创业的老者，这种非学历教育都是必要的。